（通讯员 田洪泉）为了培养学生各方面的综合实践能力，增加公共行政系专业教学培养的特色，拓宽学生专业学习视野。2021年12月28日上午，公共行政系全体大三学生在公管实验楼101进行了模拟新闻发言人实训活动。担任本次《模拟新闻发言人》的评委老师有曾伟教授、卓成刚教授、罗辉教授、李晓玉副教授和刘中兰副教授。

这门实践课程共分为两个环节，即前期材料准备和后期模拟展示。

前期材料准备：在老师的指导下，同学们根据自身兴趣选择展示主题，并利用空余时间收集整理有关资料。比如了解新闻发布会相关要求、新闻发言过程的注意事项、新闻发言人应该具备的素质和能力等。然后构思策划各自小组的发言内容与形式 (包括发言主题选择，剧本的撰写，组内成员任务分工，舞台策划与表演设计等）。

后期模拟展示：学生分成11个小组，各小组结合自身兴趣偏好进行选题，有的选择医保药品目录调整、打击网络新型违法犯罪、新学期学校疫情防控等贴合人民日常生活的热点事件，有的选择鄂州大桥侧翻事故和天津港812爆炸事故等重大社会危急事故作为发布会主题，也有的密切关注国际局势，选择涉疆问题发布会、英国对德下达最后通牒等主题。各小组成员角色分工明确，主持人、发言人和记者各司其职，生动地模拟了新闻发布的现场。还有部分小组采用中英文双语进行新闻发布和答记者问，形式非常新颖，让人眼前一亮。 

评委老师们对这次模拟新闻发言人的活动形式给予了很大的肯定，对同学们的表现进行了表扬与鼓励，同时也指出了一些问题与不足。比如新闻发布会应当尽可能脱离剧本，学生能够真正代入角色，不是对文本材料的复述，关键是融入自我理解并通过展示表达出来；此外，文本材料的编写要科学规范，小组成员间的分工要科学合理，切忌出现“一言堂”的局面，尽可能展现所有小组成员的风采；新闻发布会的展示内容不能局限在某一具体事件当中，而要向公众传达一种观点和声音，因此问题的设置要尽可能突破就事论事的总体基调，适当升华是一场出色发布会的必备环节。

另外评委们也指出了一些细节问题，比如有的小组的桌签是白底的，不符合日常使用习惯；一些发言人情绪和语气把握不到位，代入感不强；部分小组时间把握不够好，模拟最好控制在7-8分钟，留给评委点评2-3分钟；有的小组虽然准备了文字材料但是在文本规范上存在缺陷。以上问题虽然细微，但却决定了新闻发布会的整体水准，细节决定成败，相信通过此次实训，广大同学也能在今后的工作中更多关注细节之处。

最后，曾伟教授从内容和形式两方面做了总结，指出模拟新闻发言人训练是对同学们综合素质的检验与锻炼，对沟通表达能力和临场灵活应变能力要求非常高。希望同学们以后都能当所在单位的代言人和发言人。因此建议同学们要加强新闻内容背景的挖掘和新闻内容发布的精准，同时注意模拟角色扮演时的代入感和舞台表演的创新。在形式上要注意桌签摆放细节，国徽党徽的使用以及文本格式的规范性等。