11月7日，公共管理学院“强信念 固基础 扬优势”学生骨干素质能力提升培训在西区教一楼二阶教室举行。国家教学名师龚一鸣教授、海军某部地区级办公厅常务副主任黄飞主任、心理健康教育中心郭兰教授、地球科学学院2020级地表班研究生朱秀昌同学、学生就业指导处郭玉凤老师、原校社团联合会主席173182班韦仕莉同学、安全保卫部刘从贵老师、公管学院党委副书记刘国华老师讲授了八个不同主题的专题内容。160余名2021-2022学年团委及学生会、研究生会全员、全体大一班团委，大二大三班长团支书、研究生班长党支书以及新发展团员参加培训。培训由学院党委副书记刘国华老师主持。

活动伊始，党委副书记刘国华老师首先向同学们详细介绍了培训的主题、目的和主讲人情况，并向学校69岁生日致以诚挚祝福。
    第一讲由地球科学学院龚一鸣教授主讲。龚教授是全国教学名师、全国模范教师，湖北省教学名师、师德标兵和有突出贡献的中青年专家，湖北省楚天园丁奖和五一劳动奖章获得者。他以《读大学之道》为题，解读了何谓大学、大学读什么、怎么读大学，激励同学们在新环境下树立新目标、养成更好的新习惯、实现新作为，希望同学们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，知学、勤学、乐学、善学，不唯书、不唯上、不唯他、只唯实，诚实守信、严于律己、与人为善、能吃苦亏，更加注重提升自己的内在修养，成为一名符合新时代发展需要的创新人才。讲授结束后，他还对同学们关于大学生活困扰的提问逐一解答和交流，并祝愿每位同学大学时光都能够十全十美！

第二讲由海军某部地区级办公厅常务副主任黄飞主讲。他以《如何自处和处世》为题对自己学习、工作进行了简要讲述，结合自己的成长发展经历概括出自处和处世之道并分享给同学们。黄飞主任还在就业、沟通技巧、如何考取军队文职人员等问题为同学们现场答疑解惑。

第三讲由校心理健康教育中心郭兰教授主讲。她以《关爱身心健康 预防心理疾病》为题就健康的概念、心理健康的影响因素，心理问题分类、产生原因、评判标准，如何识别同学的心理危机、何时应该寻求心理帮助、心理咨询如何帮助等方面进行讲述。郭兰教授着重强调了解决心理问题的重要性，鼓励同学们学会利用好心理咨询资源，在有心理困惑时及时求助心理医生，让自己能够有一个良好的心理状态，并和同学们进行了互动交流。

第四讲由地球科学学院2020级地表班研究生朱秀昌同学主讲。他以《讲个屁屁踢》为题进行PPT制作培训，他强调在制作幻灯片过程中须尤为重视配色、文字以及图片的和谐搭配，现场演示了一些基本操作，重点演示了布尔运算的运用、蒙版的使用以及如何利用好渐变色工具。

至此，上午的培训告一段落。经过短暂的午休后，培训于14:30继续举行。
第五讲由学生就业指导处郭玉凤老师主讲。她以《学生工作思维力培养》为题，介绍了操作层次、思维层次、统筹层次三方面内容，讲述了什么是思维力、学生工作思维力的培养，强调做好学生工作必须提高思维能力、学生干部要关注同学们需要什么、提出“5W2H”七问分析法在学生工作中的应用，为各位学生骨干今后更好安排工作与活动策划助力。

第六讲由原校社团联合会主席、我院公共事业管理专业173182班韦仕莉同学主讲。她以《通讯稿撰写与人物采访》为题，就如何写好一篇通讯稿、如何做好人物采访谈了自己的实践和心得体会，分享了自己在在《中国青年报》发表的3篇推文。她重点谈了通讯稿写作结构、写作要点、注意事项、案例分析，任务采访的前期准备、采访过程、采访观察、稿件写作等主要内容，她认为好的新闻人需要不断阅读、思考、借鉴、提升，好的新闻稿件需数次修改，只有多看、多思考、多借鉴、多写才能写出高质量的文稿。

第七讲由安全保卫部消防科科长刘从贵老师主讲。他以《关注消防 珍爱生命》为题进行消防安全知识讲座，围绕形成火的三要素、现代火灾特点、学生宿舍常见火灾类型、“谁使用，谁管理，谁负责”安全工作原则、会报警、识别消防设备、遇到火灾如何逃生等内容展开讲述。他运用大量案例充分展示了火灾事故的危害性，要求同学们主动了解消防知识，耐心演示了学校两种常用灭火器适用火种及使用方法。

培训最后一讲由学院党委副书记刘国华老师主讲。他以《学思践悟 细照笃行》为题，他首先简要介绍了学校69年发展历程并播放了公管学子为母校生日制作的原创作品《魏巍地大，六九芳华》和华为军团组建成立大会“没有退路就是胜利之路”短视频。他谈到，在当下疫情防控期间每个人必须把控好自己的思想总开关，遵规守纪、严于律己，严守离校离汉请销假、注意防火防盗防诈骗、远离不良校园贷，始终把提高自身学业成绩和综合素质放在重要位置，牢牢把握从事科研和学术道德的底线，聚焦明天、全心“赶考”，通过各类学生工作平台逐步提升自己的学习力、领导力、判断力、决策力、执行力，切实真正履行好新时代新青年的新责任新担当，紧跟历史发展步伐实现人生新的跨越。

至此，2021年公共管理学院学生骨干素质能力提升培训圆满结束，相信参加培训的学生骨干们在今后工作中定能将此次培训所学应用于实践，更好成为师生间的桥梁纽带、更好成为一名德智体美劳全面发展的复合型学生骨干。